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幼儿园中班阅读区教案

教学案例的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是...

活动设计背景 刚入园的小班新生,难免有个别幼儿哭闹,不但自己哭得很累,而且还影响其他幼儿的情绪,所以针对这一情况,开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园,体会到幼儿园的乐趣。 活动目标 认识并熟悉幼儿园的环境,培养幼儿喜爱幼儿园的情感: 培...

教学目标: 1、知识与技能: (1)能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。 (2)借助注释了解古诗的意思。 (3)培养学生的审美情趣,诗歌所描绘的情景,体会作者渴望平息战事的感情。 2、过程与方法: (1)以朗读、背诵的方式感悟诗...

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案...

你好 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境保护与健康的关系。 3.教育幼儿要爱护树木,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点。 4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 活...

一、活动名称: 语言——儿歌《宝宝睡午觉》 二、设计意图: 本班幼儿喜欢听、说儿歌,更喜欢加入情景动作表演,通过活动引导幼儿较完整地说儿歌,激发爱家人的情感。 三、活动目标: 1.激发幼儿对儿歌的兴趣。 2.发展倾听和语言表达的能力。 3.引...

设计意图: 美 丽的秋季正是水果丰收的季节,多种水果激起了孩子们极大的兴趣及贪吃的欲望,孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果。而且我们陶艺班的幼儿思维活 跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘...

活动目标: 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。 活动准备: 1、与各活动室教师备好课 2、活动室准备好活动器具...

活动意图: 幼儿期孩子们都充满了好奇心和求知欲,走到哪儿都爱问为什么。中班幼儿对早期阅读方面的常规已有了一定的了解,根据幼儿年龄特点。设计了此次活动《为什么我不能》。引导幼儿在日常生活中要善于提问。让幼儿充分感受提问带来的乐趣。...

1,认识并熟悉幼儿园的环境,培养幼儿喜爱幼儿园的情感: 培养幼儿热爱老师的情感,并愿意和其他小朋友友好相处。 、幼儿每天讲出令自己快乐的事,由家长代笔,写在纸条上,然后由教师贴在环境布置上。 2、教师把每个孩子的快乐事读出来,使其和...

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